Sunday, June 14, 2020

English class, Monday June 15

Good  morning  kids!!  

 

How to  wash your hands

 

Hoy  vamos  a  ver  un  video/canción  sobre  un  tema  súper  importante  en  estos tiempos  como lavarnos  las manos. Queremos  que  veáis  el  video  y  después  podéis  hacer  las  actividades. 

 

Vocabulary

rinse = enjuagar

apply = aplicar

wet = mojar

rub = frotar

fingers = dedos

hand = mano

soap = jabón

a palm = palma de la mano

a nail = uña

a knuckle = nudillo

a thumb = pulgar



Ejercicio  3.- después  de  ver  el  video,  ordena  las  oraciones  según aparecen  en  la  canción.

 

Ejercicio  4.- ¿Qué  otras  cosas  puedes  hacer  para  mantenerte  sano?    Escríbelas  y  dibuja. 



 

 

 







































The  English  class  is  finished!!    Bye-bye

 

HAPPY HOLIDAYS, ENJOY AND BE HAPPY!!!

 

Teachers Gloria, María and Jeff 🤗😘

Friday, June 12, 2020

It'a Friday!

Play a vocabulary game.  Click here.

You can choose from many categories.  Puedes elegir entre muchas categorías.




Tuesday, June 9, 2020

English class, Wednesday June 10

Unit 6 lesson 4, workbook page 47.  Libro de actividades, página 47.
Hacemos los ejercicios 1, 2 y 3.

Ejercicio 1.  Look, read and write.  Mira, lee y escribe.  Copia y completa las frases en tu libreta.
Ejercicio 2.  Look at Activity 1 again.  Listen and tick.  Mira la actividad 1 otra vez.  Escucha y pon un tick.  Para escuchar el audio, pincha aquí.
Ejercicio 3.  Listen and write sentences.  Escucha y escribe frases.  Para escuchar el audio, pincha aquí.


Monday, June 8, 2020

English class, Monday June 8

Unit 6 lesson 4, pupil's book page 60.  Libro de alumno, página 60.

Exercise 1.  Listen and read.  Escucha y lee.  Para escuchar, pincha aquí.

Importante
Estamos viendo el presente continuo en inglés.  Se usa para hablar de acciones que están ocurriendo en el momento de hablar.  Mira donde pone 'grammar focus'.  Las frases ejemplos:  She's juggling = Ella está haciendo malabares.  She isn't dancing = Ella no está bailando.

El afirmativo del presente simple se forma con is/are + verbo + ing.
ejemplos:  She is playing the guitar.  La abreviatura de she is = she's
                  He is doing magic.  La abreviatura de he is = he's

El negativo del presente simple se forma con is/are + not + verbo + ing.
ejemplos:  She is not acting.  La abreviatura de she is not = she isn't
                  He is not singing.  La abreviatura de he is not = he isn't

Exercise 2.  Read again.  Which picture shows Grammar Girl?  Lee otra vez.  ¿Cuál de los dibujos muestra a Grammar Girl?
Exercise 3.  Listen and read.  Play the Grammar Goat game.  Escucha y lee.  Juega el juego de Grammar Goat.  Para escuchar el primer audio, pincha aquí.  Para escuchar el segundo audio, pincha aquí.

Aquí vemos las preguntas en presente continuo.
What's she doing? = ¿Qué está haciendo ella?
What's he doing? = ¿Qué está haciendo él?
Si necesitas ayuda con la segunda actividad "Juega el juego de Grammar Goat" mira el texto abajo.













Texto de "Juega el juego de Grammar Goat"
Man:  What's she ___________?
Woman:  Juggling.
Man:  What's he doing?
Woman:  _____________ the guitar.
Man:  She's juggling.
Woman:  He's ___________ the guitar.
Man:  She isn't dancing.
Woman:  He _________ singing.

Respuestas de los ejercicios

Ejercicio 2:  Picture 3 (juggling)
Ejercicio 3:  Las palabras que faltan son:  doing, Playing, playing, isn't




Thursday, June 4, 2020

It's Friday!

Play a game.  Click here!

Falling clouds:  Move the clouds to make sentences.
Nubes que caen:  Mueve las nubes para hacer frases.




Play a game.  Click here!

Fast English:  Listen to the words and click on the images.
Inglés rápido.  Escucha las palabras y pincha en las imágenes.


Tuesday, June 2, 2020

English class, Wednesday June 3

Unit 6 lesson 3, workbook page 46.  Libro de actividades, página 46.
Exercises 1 and 2.

Exercise 1.  Read and write.  Lee y escribe.
¿Dónde vive Carlos Acosta cuando es niño?
¿A qué tipo de escuela va Carlos cuando era niño?
¿Qué edad tiene Carlos cuando gana su primer premio?
¿Dónde vive Carlos ahora?
¿A quién quiere ayudar con su fundación?

Exercise 2.  Look and write.  Circle the things that are not in the story.  Mira y escribe.  Rodea las cosas que no están en la historia.



Sunday, May 31, 2020

English class, Monday June 1

Unit 6 lesson 3, pupil's book pages 58-59.  Libro de alumno, páginas 58-59.
Exercise 1.  Look at the story.  Think and predict.  Mira la historia.  Piensa y predice.
¿Qué tipo de historia es?
¿De dónde es Carlos Acosta?
¿Cuál es el talento de Carlos Acosta?
Exercise 2.  Listen and read.  Check your predictions.  Escucha y lee.  Comprueba tus predicciones.  Click here! 
Vocabulary
a lot of money = mucho dinero
He's breakdancing in the street = Está bailando en la calle.
energy = energía
dancer = bailarín
Why don't you send him to the National Ballet School? = ¿Por qué no le mandas a la escuela nacional de ballet?
get a good education = conseguir una buena educación
He's jumping = Está saltando.
amazing = asombroso
works hard = trabaja duro
wins a prize = gana un premio
performs all over the world = actua en todo el mundo
joins = se une a un grupo
help other people learn to dance = ayudar a otras personas a aprender a bailar
Exercise 3.  Read and say the correct word.  Lee y di la palabra correcta.